Bibliográfiák
Cigány tanulók a magyar iskolákban
Cikkek, tanulmányok
  1. Andor Mihály: Remény a romlásban. In: Iskolakultúra, 2003. 13. 12. – p. 131-134.
  2. Babusik Ferenc: Kutatás a roma gyerekeket képző általános iskolák körében : 1. In: Esély, 2000. 6. – p. 3-23.
  3. Babusik Ferenc: Kutatás a roma gyerekeket képző általános iskolák körében. In: Esély, 2001. 1. – p. 21-45.
  4. Babusik Ferenc: Roma gyerekeket képző általános iskolák speciális kínálata. In: Új pedagógiai szemle, 2001.51. 2. – p. 39-55.
  5. Baki Péter: Magyar barátok közt. In: Egyenlítő, 2003. 1. 4. – p. 22-27.
  6. Bakos Beáta: "Az önkormányzati iskoláról terjesztett rémtörténetek alaptalanok". In: Köznevelés, 2002. 58. 31. – p. 8-9.
  7. Harsányi Eszter, Radó Péter: Cigány tanulók a magyar iskolákban. In: Educatio, 1997. 6. 1. – p. 48-59.
  8. Integrációs és szegregációellenes oktatáspolitika. In: Átszervezések kora: cigánynak lenni Magyarországon. - Budapest: Európai Összehasonlító Kisebbségkutatások Közalapítvány, 2006. – p. 170-186.
  9. Iskolai hátrányok. In: Kertesi Gábor: A társadalom peremén : romák a munkaerőpiacon és az iskolában. - Budapest: Osiris, 2005. – p. 205-388.
  10. Az iskolai szegregáció Miskolcon. In: Cigánynak lenni Magyarországon: jelentés – 2004: helybenjárás. - Budapest: Európai Összehasonlító Kisebbségkutatások Közalapítvány, 2005. – p. 67-94.
  11. Kende Anna: Együtt vagy külön? A szegregált iskolarendszer és a speciális oktatási szükségletek. In: Iskolakult. 14. 2004. 1. – p. 3-13.
  12. Kézdi Gábor: A roma fiatalok középiskolai továbbtanulása. In: A cigányok Magyarországon / [összeáll. Kemény István]. - Budapest : MTA, 1999. – p. 217-228.
  13. A kisebbségi oktatás helyzete. In: Kisebbségek Magyarországon. - Budapest: Nemzeti és Etnikai Kisebbségi Hivatal, 2005. – p. 45-53.
  14. Ligeti György, Márton Izabella: A szülők és az iskola. In: Esély, 2003. 14. 1. – p. 46-56.
  15. Liskó Ilona: Cigány gyerekek a kisegítő osztályokban. In: Educatio, 2001. 10. 2. – p. 383-389.
  16. Mályiné Rubé Katalin: Szegregállak, diszkriminállak ma téged, holnap meg mást... – avagy mi lesz veled roma emberke? In: Módszertani lapok: alsó tagozat, 2002. 9. 4. – p. 1-5.
  17. Messing Vera: Süketek beszéde. A jászladányi iskolaügy kapcsán kialakult sajtódiskurzus kvalitatív elemzése. In: Médiakutató, 2004. 1. – p. 25-40.
  18. Nagy Mária: Felkészítés és iskolai gyakorlat a cigány tanulók nevelése/oktatása területén. In: A cigányság társadalomismerete. - Pécs: Iskolakultúra, 2002. – p. 50-69.
  19. Nyíri András: Lépéshátrány. In: Új pedagógiai szemle, 2000. 50. 7-8. – p. 207-212.
  20. Az Oktatási Minisztérium közleménye [kiad. Magyarország. Oktatási Minisztérium Sajtóiroda]. In: Köznevelés, 2003. 59. 29. – p. 15.
  21. Pik Katalin: Roma gyerekek és a speciális iskolák a NAT indulásának évében. In: Educatio, 1999. 8. 2. – p. 297-311.
  22. Szalai Júlia: A társadalmi kirekesztődés egyes kérdései az ezredforduló Magyarországán. In: Szociológiai Szemle, 2002. 12. 4. – p. 34-50.
  23. Tóth Ibolya: Egy szegregáció anatómiája. In: Köznevelés, 2002. 58. 31. – p. 4-7.